Розділи

  • Загальне

    • Воровченко Наталія Миколаївна

      Інститут післядипломної освіти Національного університету державної податкової служби України

      ЄДИНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР МІНІСТЕРСТВА ДОХОДІВ І ЗБОРІВ УКРАЇНИ

      Дистанційне навчання є формою реалізації навчального процесу, яка у поєднанні з сучасною парадигмою інформаційного обміну дозволяє повноцінно реалізувати індивідуалізацію навчання відповідно потребам, особливостям і можливостям слухача.

      Корпоративна комп’ютерна мережа Міндоходів поки що недостатньо використовується для навчальних цілей, але має значний потенціал у навчанні та розвитку персоналу. 

      Так, в мережі Інтернет на офіційному веб-порталі Міндоходів та його територіальних органів розміщено ряд матеріалів, які можна використовувати у навчальному процесі, зокрема: база податкових знань (БПЗ), нормативні документи, узагальнюючі роз’яснення, електронні сервіси тощо. На сайтах відомчих навчальних закладів це системи дистанційного навчання (СДН), програмно-інформаційні комплекси (ПІК), електронні навчальні ресурси (дистанційні курси, електронні навчальні посібники (ЕНП), електронні навчальні методичні комплекси (ЕНМК), вебінари, тести). 

      Ці ресурси в недостатній мірі структуровані, мають обмежений доступ і потребують інтеграції в єдиний освітній простір.

      Навчальний портал в корпоративній мережі має стати ключовою ланкою в інтеграції веб-ресурсів навчального призначення Міндоходів, його територіальних органів, відомчих навчальних закладів в єдиних освітній простір.

      За допомогою освітнього порталу можна організувати засвоєння знань особистості, формування в неї практичних умінь і навичок, а значить забезпечити здобуття освіти на всіх її рівнях.

      Тому в корпоративній мережі Міндоходів зусиллями Інституту післядипломної освіти Національного університету ДПС України розпочато розбудову освітнього веб-порталу засобами LMS Moodle.

      LMS Moodle, яка насьогодні функціонує в корпоративній мережі Міндоходів, реалізуючи філософію «педагогіки соціального конструктивізму» та орієнтуючись, насамперед, на організацію взаємодії між викладачами та слухачами, є надійною та багатофункціональною системою електронного навчання, і може забезпечити роботу освітнього веб-порталу Міндоходів.

      Освітній веб-портал Міндоходів - це складний динамічний веб-сайт з власною системою керування. Це означає, що одна частина створюється для користувачів, інша для адміністратора, який підтримує і керує порталом.

      Освітній веб-портал Міндоходів (частина для користувачів) має бути єдиним освітнім простором Міндоходів і об’єднувати веб-ресурси навчального призначення.  А саме:

      • База податкових знань;
      • Нормативні документи;
      • Узагальнюючі роз’яснення;
      • Електронні сервіси;
      • Системи дистанційного навчання (СДН) ;
      • Програмно-інформаційні комплекси (ПІК) ;
      • Електронні навчальні посібники;
      • Дистанційні курси;
      • Електронні навчально-методичні комплекси (ЕНМК) ;
      • Вхід на сервіси для проведення вебінарів;
      • Вхід на тестові системи;
      • Обмін досвідом;
      • Навчальні ІС;
      • Електронний документообіг (Управління документами) ;
      • Податковий блок;
      • Центр знань.

            На початковому етапі пропонуємо наступну структуру  навчального веб-порталу Міндоходів:

      Мал.1  структура навчального веб-порталу  Міндоходів

       

      Портал, насамперед, вирізняється можливістю  приймати участь у розбудові та наповненню сайту.

      Даному типу сайту характерні такі можливості:

      1. Наявність розділів з новинами, які динамічно оновлюються на головній сторінці сайту.

      2. Можливість розширеного пошуку по всьому сайту.

      3. Можливість авторизації користувачів на сайті, і, як наслідок - можливість надавати їм доступ в закриті розділи, проводити розсилку, підключати інтерактивні компоненти: чат, форум, і т.д.

      Адміністрування системи Moodle можна умовно поділити на два рівні: рівень власне системи Moodle (виконується через веб-інтерфейс), та рівень систем нижчого рівня - операційної системи, віртуальних середовищ (в разі іх використання), мереж.

      Завданнями адміністратора системи Moodle на рівні власне системи є:

      • управління правами користувачів (викладачів, авторів курсів, ...);
      • управління системними налаштуваннями;
        • методи реєстрації та аутентифікації;
        • методи розсилки повідомлень;
        • зовнішній вигляд системи вцілому та мовні налаштування;
        • інші;
      • встановлення системних політик;
      • пошук проблем у роботі системи та їх причин (зокрема за допомогою “Debug Mode”) та їх вирішення.

      Завданнями адміністратора системи Moodle на рівні операційної системи, віртуальних середовищ (в разі іх використання) та мереж є:

      • встановлення власне системи Moodle, її оновлень та нових версій;
      • встановлення та налаштування усіх необхідних програмних пакетів які є необхідними для роботи системи Moodle (база даних, веб сервер, інтерпретатор PHP та його розширення, та ін.) у конфігурації, що відповідає плановій кількості одночасних користувачів;
      • встановлення додаткових необхідних плагінів Moodle;
      • налаштування автоматизованої системи резервного копіювання основних компонентів системи — програмного коду, сховища файлів та бази даних, а  також періодична перевірка робочого стану резервних копій;
      • автоматизоване тестування системи з метою перевірки її до готовності забезпечення навчального процесу планової кількості одночасних користувачів;
      • встановлення та налаштування системи автоматизованого моніторингу всіх компонентів системи;
      • забезпечення системи обчислювальними ресурсами (фізичними або віртуальнми) у необхідній кількоісті та моніторинг їх використання;
      • забезпечення доступності системи Moodle в мережі для користувачів (налаштування TCP/IP).

        Розроблений освітній портал Міндоходів  може бути використаним для організації електронного навчання із застосуванням інтерактивних методів навчання.